句段运用：反复的修辞手法的作用；不同的方式表示“说” ◎读句子，注意加点的部分，说说这样写的好处。 起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 写人物说话时，可以不用“说”来表达。读句子，仿照着写一写。 清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！” “我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。 “既然这样，你以后再也不要找我借书了！”话一出口，我就后悔了。 妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？” 书法作品欣赏：楷书（可以复习汉字演变和不同书法的特点） 日积月累 ◎鞠躬尽瘁，死而后已。—诸葛亮 ◎捐躯赴国难，视死忽如归。 —曹植 ◎祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。—李纲 ◎位卑未敢忘忧国。 —陆游 三年级下册语文书 五年级下册语文书电子版 二年级下册语文 小学语文采用修辞手法的诗句 【篇一：采用修辞手法的诗句】 1.两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上晴天。（对偶） 2.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(比喻) 3.山舞银蛇,原驰蜡象。(比喻) 4.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(夸张和比喻) 5.白发三千丈,缘愁似个长。(夸张) 【篇二：采用修辞手法的诗句】 含比喻： 大漠沙如雪,燕山月似钩. 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜. 忽如一夜春风来,千树万树梨花开. 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀. 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝. 可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓. 问君能有几多愁?恰似一江春水向东流. 谁言寸草心，报得三春晖。 柔情似水，佳期如梦。 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 “面面”俱到 我们跟着语文老师学作文，也要跟着淘宝卖家学作文。你可能笑了：“卖家？作文？没有半毛钱关系呀！”如果你听我说完，或许就会收回你的想法。 现在，你想上淘宝买一件衣服，点开一个卖家链接，哟，从正面看，这件衣服相当不错！你想继续了解一下它的背面，对不起，没有！那就看看侧面吧，抱歉，暂不支持！有没有细节图呢？sorry，无可奉告！要什么没什么，什么破卖家！你头也不回，残忍离去…… 哈哈，上面的购物情景只是我的假想！卖家们要真是这样卖东西，估计今天开张，明天关门！他们聪明得很，想你所想，急你所急，把衣服不同的面展示出来，当然还不忘来几张放大的细节图，360度无死角，彻底消除你的疑虑，全力打动你的“芳心”，最后你果断下单，买卖双方皆大欢喜！ 单元主题：正确阅读（目的方法） ◎根据阅读目的，选用恰当的阅读方法。 ◎写生活体验，试着表达自己的看法。 单元重点： 根据要求，从不同的角度理解和概括文章 ◎同一篇文章，阅读的目的不同，关注的内容、采用的阅读方法也会有所不同。如果给你以下任务，你会怎么读《竹节人》这篇文章？ ◇写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具。 ◇体会传统玩具给人们带来的乐趣。 ◇讲一个有关老师的故事。 为完成“写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具”这个任务，可以先快速读全文，找到相关内容，再仔细读。 “体会传统玩具给人们带来的乐趣”，读的时候要特别注意文章中写“我们”投入地做玩具、玩玩具的部分..... 为完成“讲一个有关老师的故事”这个任务，我主要关注了老师没收玩具、玩玩具的内容，重点梳理了故事的起因、经过、结果。 夸张： 白发三千丈,缘愁似个长. 危楼高百尺,手可摘星辰. 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.（对偶） 桃花潭水深千尺,不及汪伦赠我情. 笔落惊风雨，诗成泣鬼神。（杜甫《寄李十二白二十韵》） 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 对偶： 举头望明月,低头思故乡. 白日依山尽,黄河入海流.欲穷千里目，更上一层楼。 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天. 窗寒西岭千秋雪,门泊东吴万里船. 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 在假想中逛了一圈淘宝，我们该回来上课了，今天要上的内容是题目是这样的：“假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。请以我的“自画像”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。”你准备怎么介绍自己呢？淘宝卖家从不同的面展示衣服，比如正面、背面、侧面、细节等，让顾客全面了解，促成交易；你可以从不同的面展示自己，比如外貌、性格、爱好、习惯等，让新班主任全面了解，留下印象。 这种“面面”俱到不仅仅适合写人类作文，写景类作文同样适合！比如作文“这儿真美”，就是写景类作文。你可能会写到公园：“走进公园大门，一大片花海出现在眼前，五彩缤纷，真美呀！”美吗？我是一个诚实的孩子，我想说：“我真没看出来！”你不妨这样写：“走进公园大门，各种花涌入眼前，这儿一簇，那儿一丛，挨挨挤挤，连成花的海洋。红的、黄的、蓝的、紫的……你不让我，我不让你，争着要人们观赏和拍照呢！蜜蜂飞来了，蝴蝶也飞来了，它们在花丛中翩翩起舞，流连忘返……”你看，这样写是不是美爆了？因为它从数量、颜色、气味三个方面进行描写，画面感有了，美感也有了，谁读了都反手就是一个赞，拦都拦不住啊！